تدريس الجغرافيا ورهانات التوجه البيداغوجي الجديد في المدرسة المغربية

مجلة علوم التربية العدد النظم كثيرة دها العقد الأخير القرن العشرين تغيرات اأفرزت الأحداث التي المباشر وغير المباشر على منظومة

File analysis & info

Content breakdown

98 56 مجلة علوم التربية ـ العدد في النظم ً كثيرة ٍ دها العقد الأخير من القرن الع�شرين تغيرات ِ ه َ اأفرزت الأحداث التي �ش ها المبا�شر وغير المبا�شر على منظومة ُ القت�شادية، والجتماعية، والثقافية، كان لها تاأثير ا، واأبلغ ً ا، واأعمق اأثر ً اأكثر و�شوحاأن هذه التغيرات كانت التربية والتعليم، وعلى الرغم من ب�شماتها ْ �شبغة دولية، تركت َ ذات ْ اأ�شبحت في الدول ال�شناعية المتقدمة، اإل اأنها ً مدلول ا ً ها ذيوع ِ ا على الكثير من النظم التعليمية في المجتمعات المختلفة، ولعل من اأبرز ً ا واختيار ً ق�شر بة عالمية في التدري�س َ مقار ْ ، التي اأ�شحت 1 ا المقاربة بالكفايات ً وانت�شار ا على م�شتوى هيكلة البرامج ً ف حقل التربية والتعليم بالمغرب تجديد َ ر َ على �شوء ذلك؛ ع اإطار المنهاج، كخطة بيداغوجية نتقال من م�شتوى المقرر والبرنامج اإلى التعليمية؛ اإذ تم ال فت َ ر َ اأن المقاربة بالكفايات عاإذ جاء في مختلف الوثائق التربوية الر�شمية متكاملة؛ اأته عبر الممار�شاتاأو من حيث اأجرا من حيث المفهوم، ً كمدخل للمناهج والبرامج تطور التربوية المختلفة

Loading content...