ثلاثون ملحوظة ديداكتيكية وبيداغوجية حول أداء دروس التربية الإسلامية

ثلاثون ملحوظة ديداكتيكية وبيداغوجية حول أداء دروس التربية الإسلامية تخطيطا وتدبيرا وتقويما الإخلاص لله تعالى هذه المهنة الشريفة، بتجريد النية،

File analysis & info

Content breakdown

ثلاثون ملحوظة ديداكتيكية وبيداغوجية حول أداء دروس التربية الإسلامية تخطيطا وتدبيرا وتقويما 1 ـ الإخلاص لله تعالى في هذه المهنة الشريفة، بتجريد النية، وتصحيح القصد، واستفراغ الوسع في نفع المتعلمين 2 ـ اعتبار مدرس التربية الإسلامية قدوة تفيض نبلا، وطهارة، وعلما، وخلقا، واجتهادا 3 ـ إرساء التعاقد الديداكتيكي بين المدرس والمتعلمين منذ بداية السنة الدراسية، حتى يتم الاتفاق على خطة العمل إنجازا، وتقويما، وجزاء، مما يشكل النقطة الدرجة النهائية للمتعلم، والتي يُقترح أن تشمل النقط التجزيئية الستة الآتية ـ نقطة الانضباط عدم الغياب وعدم التأخير إلا لضرورة مسوغة ـ نقطة السلوك ارتداء الوزة الساترة مع الاحترام والتقدير الواجبين لجميع أطراف العملية التربوية ـ نقطة مراقبة الدفاتر والإعداد القبلي ـ نقطة المشاركة والتفاعل داخل الفصل ـ نقطة الفروض الكتابية ـ نقطة تخصيص قسط آيتين أو ثلاث من القرآن الكريم للحفظ أسبوعيا بالاختيار 4 ـ استعمال العربية الفصحى قدر الإمكان إلا عند الضرورة 5 ـ إجالة النظر في مجموع جماعة القسم، فسحا للمجال أمام الآخرين للم

Loading content...