ــة ّ �شــهدها زمــن العولمــة، ومســتجدات العــ� الحد�ــث، تظــل

ــة شــهدها زمــن العولمــة، ومســتجدات العــ الحدــث، تظــل العملــة التعلم عــ الرغــم مــن التطــورات الراهنــة الــ ــة ــة والحث المجتمــع

File analysis & info

Content breakdown

ــة ّ �شــهدها زمــن العولمــة، ومســتجدات العــ� الحد�ــث، تظــل العمل�ــة التعل�م� � � عــ� الرغــم مــن التطــورات الراهنــة الــ� ــة ّ ــة وال�حث� ّ المجتمــع الحفــاظ عــ� جميــع جوانبهــا؛ و�لحــظ تكث�ــف الجهــود الم�دان� � ــرا� ُ صلــب بنــاء المجتمــع؛ إذ ي ــة عــ� تقــدم الطالــب نحــو � ات الفاعلــة الدال � لتذل�ــل عق�ــات وصع��ــات هــذە العمل�ــة، ولعــل تحص�ــل الطــلاب مــن المــؤ� ــه محــور العمل�ــة التعل�م�ــة الحديثــة ّ لــل عــ� نجــاح العمل�ــة برمتهــا؛ لأن الطالــب ومــا �خص ّ تد � � الأهــداف الم�شــودة الــ� �أ�ملها نطــاق � � ــة والدراســ�ة والتدر���ــة � ّ يتحقــق مــن خــلال الممارســات التعل�م� � مفهــوم التحص�ــل إ� جهــد علــ� � و�شــ� ���ــة والتدر���ــة � ــة وال� ّ الــدروس والتوجيهــات التعل�م� � � جناهــا المتعلــم � � � ممــا �حقــق مــدى الاســتفادة الــ� � مجــال تعل�ــ� ا سبق أن التحص�ل� كون نتاج جهود وممارسات �قوم بها المعلم أو ّ و�لاحظ مم 72 2004 ، � المعطاة فل�ة والز� ــا لدرجــات الطل�ــة �عــد اخت�ارهــم �طرائ

Loading content...