مادة القراءة موضوع تطبيقي عبدالرحمان التومي موضوع تطبيقي في مجال بي

مادة القراءة موضوع تطبيقي عبدالرحمان التومي موضوع تطبيقي مجال بيداغوجيا التخصص تقديم عبدالرحمان التومي، مفتش تربوي، باحث ومؤلف الديدكتيك والبيداغوجيا

File analysis & info

Content breakdown

مادة القراءة موضوع تطبيقي عبدالرحمان التومي موضوع تطبيقي في مجال بيداغوجيا التخصص تقديم عبدالرحمان التومي، مفتش تربوي، باحث ومؤلف في الديدكتيك والبيداغوجيا المجال بيداغوجية التخصص المادة اللغة العربية المكون القراءة نص الوضعية يمكن الوعي الصوتي من معرفة هوية الصوت داخل باقي أصوات اللغة، وإن كانت هذه مرحلة متقدمة وصعبة شيئا ما، لأنه خلال عملية التكلم، يتم إنتاج الأصوات دفعة واحدة وبشكل غير قابل للتوقف، متأثرة بالأصوات المجاورة ومن هنا فعلى الطفل، أو بشكل أدق، على الأنظمة التربوية أن تأخذ بعين الاعتبار ما على الطفل أن يعيه في المراحل الأولى من تعلمه القراءة والكتابة، مما هو مرتبط بالمستوى الصوتي، بدءا بالصوت، ثم المقطع، ثم الكلمة ثم الظواهر التطريزية الناتجة عن التجاور بين الأصوات وفق سلم يراعي قدرات الطفل الذهنية ومستوى تطور التعلم لديه ومعلوم أن الطفل وهو يكتسب اللغة لا يتعرض إلى مدونة تتكون من أصوات منفردة، بل تعرض عليه على هيئة كتلة صوتية واحد

Loading content...