مبادئ التربٌة وبخاصة بعد تعمد جوانب الحٌاة وظهور الثورة العلمٌة

مبادئ التربٌة وبخاصة بعد تعمد جوانب الحٌاة وظهور الثورة العلمٌة والتكنولوجٌة والعولمة وؼٌرها، حٌث أصبحت التربٌة المسئولة تحمٌك الامتٌاز والسبك

File analysis & info

Content breakdown

مبادئ التربٌة وبخاصة بعد تعمد جوانب الحٌاة وظهور الثورة العلمٌة والتكنولوجٌة والعولمة وؼٌرها، حٌث أصبحت التربٌة هً المسئولة عن تحمٌك الامتٌاز والسبك والتفوق، ووسٌلة المجتمعات لاحتلال مكانة لائمة ضمن الدول المتمدمة ومع التطور المستمر والمتلاحك لأسالٌب الحٌاة العامة تعمدت المناهج الدراسٌة وتطورت تبعا لتعمد الحٌاة الاجتماعٌة وتنوعها ولد ازدادت الحاجة إلى التربٌة فً الولت الحاضر أكثر من ذي لبل ومع التؽٌر المستمر فً أسالٌب حٌاة الجماعات الإنسانٌة وتعمدها وخروج المرأة للعمل، ظهرت الحاجة الملحة إلى إنشاء المدارس أو المؤسسات التعلٌمٌة وظهرت الحاجة إلى وضع مناهج متخصصة لإعداد الأفراد وتأهٌلهم لتلبٌة احتٌاجات المجتمع والنهوض به مقدمة فمحور الدراسة فً التربٌة هو المجتمع فمنه نشتك أهدافها وحول ظروؾ الحٌاة فٌه تدور مناهجها ولهذا نجد أن المجتمع هو الذي ٌحتوي التربٌة فً داخله مفهوم التربٌة وضرورتها وخصائصها تعد التربٌة عملٌة اجتماعٌة تختلؾ من مجتمع لآخر ، وذلن حسب طبٌعة المجتمع والموى والعوامل الثمافٌة والمؤثرة فٌه ولهذا نجد أن التربٌة لا تمار

Loading content...