مراحل إنجاز الدرس التدبير الديداكتيكي لأنشطة ا
مراحل إنجاز الدرس التدبير الديداكتيكي لأنشطة الدرس الدعامات المفاهيم والمصطلحات استنتاجـــــــات وخلاصـــــــــات التقويم المرحلي إشكالية الوحدة يقرأ معطيات النصين يستخرج
File analysis & info
File type
Author
TestmanNumber of pages
2
Version
0.2.3
Creation date
Wed Apr 03 2024
Modification date
Mon Apr 01 2024
Language
Arabic
Word count
126
Charachter count
849
Downloadable
Yes
Editable
No
Keywords
مراحل إنجاز الدرس التدبير الديداكتيكي لأنشطة ا
Views: 60
Size: 201 Kb
Downloads: 1
Likes: 0
Share with your friends
Suggested reads
Leave a comment
Content breakdown
مراحل إنجاز الدرس التدبير الديداكتيكي لأنشطة الدرس الدعامات المفاهيم والمصطلحات استنتاجـــــــات وخلاصـــــــــات التقويم المرحلي إشكالية الوحدة يقرأ معطيات النصين 1 و 2 ص 29 ثم يستخرج الحدثين اللذين أثرا في التاريخ الأوربي يسمي الدولتين اللتين انطلق منهما كل حدث من الحدثين المذكورين يحدد الفترة التي عرفت الإصلاح الديني في أوربا يبرز تجليات القطيعة الدينية في ضوء ما استخلصه والأهداف المنتظرة يطرح إشكالية الوحدة وتساؤلاتها مقدمة شهدت أوربا الغربية في القرنين 15 و 16 تغيرات متعددة شملت مجالات متعددة من أبرزها المجال الديني الذي عرف قيام حركات الإصلاح الديني فما أهم مظاهر حركات الاصلاح الديني؟ وبم يمكن تفسير قيامها؟ وما أهم التحولات التي خلفتها؟ المقطع الأول يتعرف بعض مظاهر حركات الإصلاح الديني يقرأ النص 1 ص 29 ثم يحدد تاريخ النص ونوعيته ويعرف بصاحبه يشرح شرحا تاريخيا صكوك الغفران البابا الكتاب المقدس يحدد تاريخ انطلاق حركة لوثر الاصلاحية يستخلص سبب التجاء البابا لبيع صكوك الغفران يبين موقف لوثر
Loading content...