 ت

تحدٌد الفئة الغٌر متمكنة تحدٌد نوع التعثر لائحة كلمات نصوص قرائٌة عدة التقوٌم نظرا لأهمٌة القراءة المنهاج الدراسً ،ٌجب ٌكون

File analysis & info

Content breakdown

 تحدٌد الفئة الغٌر متمكنة و تحدٌد نوع التعثر  لائحة كلمات نصوص قرائٌة عدة التقوٌم نظرا لأهمٌة القراءة فً المنهاج الدراسً ،ٌجب أن ٌكون التقوٌم فً هذا المكون فردٌا كل تلمٌذ ة على حدة إعداد نصوص قصٌرة سردٌة أو وصفٌة أو إخبارٌة مكونة من 50 كلمة بالإضافة إلى الملاحظة الٌومٌة لأداء المتعلمات والمتعلمٌن، أقوم مكتسباتهم المرتبطة بجمٌع الحروف المدروسة للوقوف على مدى تحقق أهداف الأسابٌع الأربعة، ولتحدٌد الفئة غٌر المتمكنة وتعرف نوع التعثرات لدٌها وٌتم ذلك وفق ما ٌأتً تقوٌم قدرة المتعلم ة على قراءة نصوص قصٌرة تقوٌم قدرة المتعلم ة على قراءة جمل تقوٌم قدرة المتعلم ة على قراءة كلمات ٌقرأ كل تلمٌذ أو تلمٌذ نصا قصٌرا لم ٌطلع علٌه من قبل مكون من 50 كلمة  أتابع قراءة التلامٌذ فً نسخة للنص الذي ٌقرأه التلمٌذ ة  أضع علامة على الكلمات المقروءة خطأ بقلم الرصاص أحدد مدة القراءة فً دقٌقة لقٌاس الطلاقة أطرح 5 أسئلة على التلمٌذ ة الذي أنهى قراءة النص

Loading content...